Aprendizaje Servicio y Educación Física: binomio muy enriquecedor

La llegada de la Ley Orgánica de Educación 2/2006, de 3 de mayo (LOE) modificada años más tarde por la Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa, (LOMCE) conllevan el uso de metodologías activas en el aula para dar respuesta a uno de los principales elementos curriculares introducidos … Sigue leyendo Aprendizaje Servicio y Educación Física: binomio muy enriquecedor

UDI: Jornadas de Juegos Tradicionales

Recopilación de diferentes juegos tradicionales que nos permita llevar a cabo dos tareas: 1º Elaborar  un mapa de juego tradicionales y autóctonos para exponerlo en los paneles del colegio el Día de Andalucía. 2º Organizar unas Jornadas de Juegos Tradicionales en la hora del recreo durante la semana previa al día de nuestra Comunidad en … Sigue leyendo UDI: Jornadas de Juegos Tradicionales

Experiencia: Botella de agua voladora… partimos de los intereses e inquietudes del alumnado.

...y me hice una pregunta: ¿Se puede llevar aquello que tanto nos "molesta", en las horas de recreo o en los intercambios de clase, al aula como estrategia pedagógica para trabajar contenidos del área y tener al alumnado con picos de motivación alta que permitan conseguir aprendizajes significativos? VÍDEO TAREA: El alumnado de tercer ciclo … Sigue leyendo Experiencia: Botella de agua voladora… partimos de los intereses e inquietudes del alumnado.

EDUCACIÓN FÍSICA GAMIFICADA

1º Creamos un avatar (en tercer ciclo y la ESO el avatar puede tener su cuenta de Instagram en la que deje ver cómo mejora su salud fuera del horario lectivo, etiquetando sus fotos con algún Hashtag como por ejemplo, #ganasaludrecargatuTID). 2º Establecemos los niveles de energía que puede conseguir y cómo aumentarlos. Conforme  vayan adquiriendo los … Sigue leyendo EDUCACIÓN FÍSICA GAMIFICADA